O boletim escolar no Canadá

Durante o ano letivo recebemos 3 report cards e não 4 como no Brasil. Outra diferença aqui é que nó temos 2 entrevistas com os professores para discutir o boletim, tirar dúvidas e saber mais detalhes sobre o desenvolvimento dos nossos filhos na escola.

REPORT-CARD

Na sexta-feira da semana que nós recebemos os boletins há um PA Day. PA significa Professional Activity e os professores usam para colocar em dia trabalhos na escola ou fazer algum curso de aperfeiçoamento. Portanto não tem aula. No PA day que acontece depois da entrega do report card, as professoras fazem essas entrevistas de 15 minutos com os pais dos alunos. As entrevistas só acontecem depois da entrega do primeiro e segundo boletim.

O boletim

Os boletins no Canadá são bem diferentes do que estamos acostumados no Brasil, do Kindergarten ao Grade 6 não há notas e sim uma avaliação do progresso do aluno em relação a um parâmetro estabelecido pelo ministério de educação. Só a partir do grau 7 e 8 é que eles tem notas de aproveitamento e essas notas são usadas para definir para qual escola de segundo grau cada um pode ir. Os melhores vão para as melhores escolas e, por sua vez, tem mais chances de entrar numa universidade melhor depois. Há pequenas variações de província a província mas a essência é a mesma.

Eu já falei como as crianças do Kindergarten são avaliadas, no jardim de infância os boletins são chamados de Progress Report.

A partir do grade 1 os boletins são chamados de Report Card e, em Ontário, seguem um modelo padrão para todas as escolas. A única diferença é que na católica há um campo de avaliação religiosa na primeira página. Minha filha está no grade 1 e o boletim que recebi na primeira unidade era diferente do que recebi agora, era similar ao do Jardim de infância, onde ela apenas avalia se a criança está progredindo bem. Esse na foto é o que recebi agora.

boletim-canada-1Na primeira página o comportamento é avaliado e o aluno recebe E para excelente, G para bom, S para satisfatório e N se ele precisa melhorar. Tudo que é esperado da criança está escrito em cada categoria (responsabilidade, organização, independência, colaboração, iniciativa e autorregulação).

Não há notas e sim letras

Nas segunda e terceira página vem as matérias e as crianças são marcadas com letras A, B, C, D, R ou I. As letras correspondem a faixa que cada um está. Veja abaixo:

  • Nível 4: de A- a A+ | acima da meta provincial, estudantes com 80-100 por cento de aproveitamento
  • Nível 3: de B- a B+ | meta provincial, estudantes com 70-79 por cento de aproveitamento
  • Nível 2: de C- a C+ | um pouco abaixo da média provincial, estudantes com 60 a 69 por cento de aproveitamento
  • Nível 1: de D- a D+ | muito abaixo da média provincial, estudantes com 50 a 59 por cento de aproveitamento
  • R: o estudante não demonstrou conhecimento suficiente e necessita de intervenção (geralmente os pais recebem um aviso que o aluno está indo mal bem antes do boletim chegar e eles já fazem intervenção. Qualquer um abaixo de 50 por cento de aproveitamento.
  • I: significa que o professor não conseguiu avaliar. Geralmente quando o aluno é novo na escola ou fica afastado por um período muito grande. O professor é obrigado a preencher o boletim para todos os alunos matriculados na escola então é importante notificar no caso de mudança senão essas notas ficarão no histórico do seu filho.

boletim-canada-2 boletim-canada-3

Quando a criança ainda está aprendendo inglês, eles levam isso em consideração e avaliam de forma diferente. Eu não sei mais detalhes pois nunca vi um boletim de criança que está no programa de ESL. Se alguém quiser compartilhar por favor deixa uma mensagem na caixa de comentários.

Algumas crianças, como as que tem necessidades especiais, por exemplo, tem um programa educacional desenvolvido individualmente (IEP).boletim-canada-4

Notem que há uma parte para o aluno e outra para os pais preencherem, isso é novo para mim. Perguntei a professora e ela disse que é uma forma de se certificar que os pais leram e explicaram o boletim para a criança.

A entrevista

Na nossa conversa, a professora do Grade 1 falou que esse ano , de uma forma geral,  as crianças chegaram no Grade 1  lendo menos do que deveriam estar lendo. Foi a primeira turma que saiu do novo programa Full-day Kindergarten. Então fica a dica para que os pais com filhos no jardim prestem bastante atenção no desenvolvimento deles e se possível complementem o que está sendo ensinado na escola, praticando muito a leitura.

No dia da entrevista com a professora eu sempre levo uma listinha para não esquecer o que eu quero falar e perguntar. Apesar de termos apenas duas entrevistas por ano, após o primeiro e segundo termo, as professoras sempre se colocam a disposição caso os pais precisem falar com elas. Algumas são mais abertas a uma conversa informal na hora da saída outras preferem marcar um horário. De qualquer forma, o importante mesmo é manter a comunicação e não deixar de tirar todas as suas dúvidas.

Imagem: Huffington Post

Livi

Baiana expatriada em Toronto. Adora escrever sobre suas viagens em família e experiência de vida no Canadá

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3 Resultados

  1. Patrícia disse:

    Lili, o meu filho ficou estudando o 1 ano em Waterloo em Escola Pública, se quiser envio o Report Card.

    • Livi disse:

      Oi Patricia,

      Obrigado pela oferta. Fiquei curiosa, o dele é muito diferente desse que mostrei no post? Achava que era padrão na província.

  2. Carol Lobo disse:

    Nossa… Bem diferente mesmo! Sua filha estuda em um colégio público católico? Voce poderia me explicar a diferença entre público católico e não católico? Você acha que na questão de organização, disciplina, estrutura de colégio há uma diferença grande nos dois? Meu filho tem 6 anos, e já irá estudar quando formos.

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